李清泉院长在新生入学教育上的讲话

亲爱的同学们：
       你们好！
       在金色的九月，收获的季节，我们经济与管理学院2015级577名新同学带着父母的瞩托、对大学生活的憧憬和对未来人生的美好追求，从全国各地、四面八方，来到历史文化名城、美丽幸福永州，来到湖南科技学院、来到我们经济与管理学院。首先我代表全院师生，对你们的到来表示最热烈的欢迎！
       我先向大家介绍一下经济与管理学院的基本情况：
       湖南科技学院经济与管理学院源于零陵师专政史系1993年开始招生的经济管理专业，该专业后改为贸易经济专业，2002年学校升格为本科院校成立经法系，2003年经济与贸易系成立，2010年改为经济与管理系，2015年1月设立经济与管理学院，下设7个教学系部。现设有国际经济与贸易、市场营销、旅游管理、金融工程、统计学和财务管理等6个全日制本科专业，培养当今社会所急需的经管类高级专门人才。全院现有全日制在校本科学生2100余人，生源来自全国各地。另有本专科成教在籍学生500余人。全院现有教职工58人，其中教授8人、副教授20人、博士和在读博士15人、享受国务院政府特殊津贴专家1人、“湖南省新世纪121人才工程”人选1人、硕士生导师5人、湖南省青年骨干教师3人。
办学指导思想
    以科学发展观为指导，以专业建设为基础，以学科建设为支撑，以师资队伍建设为保障，以提高人才培养质量为宗旨，坚持走规模壮大和内涵提高相结合的发展路径，不断提高师资水平，加大对教学科研投入，积极开展教育教学改革，扩大对外交流，培养应用、复合、创新型经济管理高素质人才。
办学思路
       人才应用化，办学国际化，校企合作化，服务社会化。
建设目标
       在不远的将来，我们要将本院建设成为具有优良的学科体系，合理的专业结构，鲜明的专业特色，突出的科研能力，高水平的学科队伍，高素质的师资力量，高质量的人才培养，在省内外具有较大影响的知名经管学院。
学科专业
       学院自创办以来，从小到大，从弱到强，发展十分迅速，现为我校最大的学院之一。近年来，学院三大建设富有成效。政治经济学、区域经济学分别为学校十一五和十二五重点建设学科。经管类专业校企合作人才培养基地为省级示范基地，国际经济与贸易专业被湖南省教育厅确定为省级特色专业并获得继续资助建设，旅游管理专业为湖南省校企合作优秀专业，市场营销专业为校级特色专业和综合改革试点专业。《人力资源管理》课程被评为省级精品课程，其教材被评为省级优秀教材。理论经济学和管理学两个教学团队为学校优秀教学团队。
近年来，学院共获得省级以上立项课题60余项，其中国家社科、自科基金课题5项（其中重点项目1项），教育部人文社科规划基金课题3项，省社科、自科基金课题20余项。全院教师共发表各类学术论文600余篇，出版专著、教材20余部，获得省级以上科研奖励50余项。学院还设有新农村建设研究所，积极为地方经济社会发展服务。
办学条件
       学院建有中央与地方专项资金资助的经济管理基础实验室和中央与地方共建高校特色优势学科实验室国际贸易实验室，共投入268万元。去年进入第三轮，本院获得200万元资助。另设有1个资料室。为实验教学提供了良好的条件，确保了实验教学质量和学生的专业应用能力的提高。   
人才培养
       经管学院人才培养的层次主要是商务经营和管理人才。要求学生要具备三种素质：一是必须要有扎实的基础理论知识，能从理论的高度理解社会经济活动的一般规律和国家的宏观经济政策与形势；二是必须熟悉商务操作流程，具备较强的实践能力，能较快地适应行业企业的经营管理和市场竞争环境；三是必须有较高的职业素养和社会责任意识，具备较强的创新精神、创业意识和就业竞争力。经管学院充分发挥学生工作教育、管理和服务三项职能，按照以育人为本的工作理念，引导学生成长成才，学生综合素质和能力不断增强，科技和文化活动取得了耀眼的成绩。曾两次被共青团中央授予“全国五四红旗团总支” 光荣称号。
 
       同学们，你们经过艰苦的拼搏，伴着辛勤的汗水，带着多彩的梦想，终于跨进了大学的校门。从中学到大学，开始了人生发展的新阶段，面临着生活上的自理，管理上的自治，学习上的自觉，思想上的自我教育，目标上的自我选择等一系列的新挑战，你们将经过一个从盲目到自觉，从被动到主动，从不适应到适应的过程。今天，我们在此进行入学教育，其目的就是让同学们尽快熟悉大学校园，了解校院情况，尽快适应大学生活，融入湖南科技学院经管学院这个大集体，规划好自已的大学生活，开好头，起好步，为精彩的大学生活打下良好的基础。在此，我给大家提四点希望和要求。
一、 转变角色，尽快适应大学生活
       在人的生命链条中，大学是一个十分重要的一环，大学期间是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是大学生增长知识和才干的重要阶段。因此，我们要正确认识大学。
       什么是大学呢?美国历史学家哈罗德·珀金教授说：“大学是人类社会的动力站”。德国当代著名教育思想家雅斯欠尔斯精辟地指出：“大学是个公开追求真理的场所”，大学还被人们比喻为“象牙塔”。最简单地理解，大学就是提供比基础教育更高层次教育的地方，即高等教育的场所。在大学里，倡导：科学上追求至真、道德上追求至善、技能上追求至精、文化艺术上追求至美的精神。所以在我们大学校园里，必须要克服高中教学中单一的基础知识传授，注重学生能力的培养和综合素质的提高；必须要克服高中教学中题海战术的训练，注重学生知识面的扩展，拓宽知识视野；必须要克服高中教学中为考而教、为考而学的教学方式，注重学生全面素质的提升和严格的专业技能的训练，培养学生的实际工作能力，为学生的就业、人生发展打基础。所以说，上大学就意味着进入了高等教育阶段，进入了人生一种新境界。
       然而，不少大学生进校后，面对新环境，有些茫然，究其原因，是面临的环境发生了极大的变化：一是学习课程的变化。中学阶段，是基础教育阶段，学习语、数、外、理、化、生等学科的基础知识。进入大学选择和确定了所学专业，进入了特定的专业环境。每个专业，都有自己的课程、自己的职业能力要求、自己的就业岗位和自己的专业文化，它对人的发展起着潜移默化的熏陶和定向作用。专业课程引导人的道德品质定向发展，影响学习者的价值观和思维方式。每种职业都有其特殊的行为规范，例如，医德要求医生救死扶伤，商德要求经商者诚实守信。文科学生喜欢问“为什么”，理科学生喜欢问“是什么”，工科学生往往会问“怎样操作”。我们经管类专业学生就要问“是多少”，具体地说，这事能不能做，有多大风险，投入成本是多少，收益高不高。同时，专业课程也引导着大学生对未来人生的设计。进入大学，确立了专业，也就意味着选择了职业方向，迈入了人生的一个崭新时期——职业准备时期。二是教学方式的变化。与中学教育相比，现代高等院校的教学，有着显著的特点：教师主导与学生主体相结合。大学教学教师是引路人，强调学生主体性，自主学习。大学生进校开始，就要培养自己自主学习、自主成长和自主就业的意识，要自觉意识到今后的工作是自己的事，自己的事必须自己努力才能完成。再就是，大学教学过程更富有探索性。爱因斯坦说：“高等教育应该重视培养学生具备会思考，探索问题的本领。人们解决世界上所有问题是用大脑的思维能力和智慧，而不是搬书本。”由此可见，从中学到以自学为主的大学必然要面临学习方式的改变，一定要适应由软封闭的教学到开放式教学的转变。三是文化环境变化。大学是全社会中文化层次较高的社区，由于广阔的开放性和人员的广泛性，特别是校园网的建立，学生随时可以捕捉世界最新信息。大学文化环境的特点有利于大学生的成长。英国学者纽曼说：“当一大批具有特有的敏锐，心胸开阔，富有同情心，善于观察等特点的年轻人相聚在一起，毫无疑问，即使没有教师教他们，他们也肯定会互相取长补短，共同进步；每个人的谈话对其他人都是一系列的讲座，他们日复一日使自己具备全新的观点和看法，吸收新的思想，养成判断事物和采取行动的种种不同准则。”这一切正如一位大学毕业生所说：“大学是我们在一生中的黄金时期里发展、完善自我时的黄金资源。更有意义的是，这种资源如何利用，完全由我自己决定”。  
二、站在人生新平台，科学规划自已的大学生活
       作家柳青这样写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”。从中学到大学的转折，正是人生道路的“紧要处”。进入大学是人生新阶段的开始。为什么上大学，大学能够给予我什么，不同的对待方式就会产生不同的结果。所以有人说大学既是大学生发展的黄金时期，同时也是一个充满危机的时期，更是人与人之间拉开差距的“魔鬼地带”。进入大学，必须争取一个好的开端，尽早确立新的人生目标，制定适合自己的学习计划，以积极心态迎接压力和挑战。如果没有燃烧的欲望，就很难得到想要的东西。当你有了燃烧的欲望，你就会愿意为之奋斗，愿意做出牺牲。所以，你要确定知道在大学期间要什么。“谁若游戏人生，谁将一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶”。
首先要确定新的奋斗目标。每个人都应有自己的目标，选择大学四年后的归宿。有的会考研，有的会出国留学，有的会创业，更多的是就业。
       目标的实现有赖于适当的计划，科学地安排学习内容和学习进程，合理地支配时间，使自己忙而不乱，有条不紊。制定计划时，应该正确处理好几个关系：一是基础知识学习与专业知识学习的关系。一年级是基础知识学习的关键时期，如何过好关键期，诀窍就是刻苦学习，夯实基础。二是全面发展与发挥个人特长的关系。全面发展是我国高等教育的基本方针，也是社会发展对我们的要求，但各人有各人的情况，基础不同，兴趣各异，特长不一，因此，每个同学在校四年，只要你真正掌握一门看家本领，就可以轻松闯天下了。三是长计划和短安排的关系。制定好长计划，可以使我们感觉身上的担子很重，前面的路很长，不至于为取得一点点成绩而忘乎所以；也不至于受到一次挫折而悲观失望。制定好短计划，可以使我们倍感时间的宝贵和效率的重要，养成“今日事，今日做”和分秒必争的好习惯。
三、要学会与人共处，学会做人
       学会与人共处是指在掌握人际关系交往技巧的基础上，善于化解矛盾，使人与人之间能够互相尊重、互相帮助、互相关心、和睦相处，团结合作，学会与他人共同生活、共同学习、共同工作，顺利地完成大学学业，养成良好的合作精神，为社会、为祖国做出自己应有的贡献。如何与人共处呢？一要正确认识自己，切忌以自我为中心，发现他人，尊重他人。要知道，尊重他人才能得到别人尊重，因此要真诚的对待他人。爱迪生说：“我遇见的每一个人，或多或少是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。” 二要学会关心，学会分享，学会合作。我们要懂得一个道理：有付出才有回报。互助是相互的，只有懂得关心他人，也才能得到别人关心。和谐是目标，互助是基础。你们能够成为同学，这是一生的缘份，因为你们不约而同地从全国各地来到湖南科技学院相聚非常不容易，要珍惜。三要学会平等相待，真诚交流。俗话说得好，话不说不明，道理不讲不清，要善于沟通交流，学会包容别人，求同存异。你给别人一个笑脸，可以换来自己一天的欢乐。四要学会用平和的、对话的、协商的方法处理矛盾，解决冲突。我们都生活在社会的矛盾之中，社会中充满了各种各样的矛盾，人与人相处，就是要正确处理人与人之间发生的各种矛盾，最有效最彻底的方法，就是要积极主动的怀有真诚的心去沟通，通过真诚的交谈，可以解决相互之间发生的误会，切忌感情冲动，失去理智，要学会冷静分析，换位思考。     
       学会做人，还须诚实守信，以诚信为本，诚实做好每件事，做到言行一致，自觉履行自己的诺言。作为经管学院学生，诚实是立足于社会和成大事的重要方面。日本山一证券公司创始人小池田子说：“做生意成功第一要诀就是诚实，诚实像是树木的根，如果没有根，树木就别想有生命了。” 因此，我们一定要重诚信，讲信誉。这对你们今后的成长与发展十分重要。
四、要学会做事，全面提升自身的综合素质
       要学会做事，首先要学会学习，练好做事的本领。当今世界，科技日新月异，知识空前增长，呈现两个显著特点：一是知识量的递增速度越来越快；二是知识的陈旧周期越来越短。面对挑战，我们大学生将如何面对？受教育目的不只限于获得一定数量的知识，而应重点放在培养学习能力，学会学习是指能根据所学的知识，选择恰当的学习方法、途径，进行有效地学习。包括学会掌握认识的工具和终身学习的工具；学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息；学会把掌握的知识应用于实践等。
       大学生在大学四年要学的东西很多，归纳起来就是两个任务：学好专业知识和培养素质与能力。作为新生，首先要养成自觉学习、自主学习的习惯和能力。因为与大家所熟悉的中学阶段相比，大学学习有了巨大的变化，有许多中学阶段没有的特点，中学阶段的学习目标非常明确，为了上大学。而进入大学以后，原来一直追求的目标实现了，下一步的学习目标究竟是什么，就有点模糊和抽象了。中学学习主要是老师讲授，从早到晚都排课，没有所谓不知道干什么的时间；而大学有相当一部分时间供大家自主学习，没有排课。这些新变化和特点往往使许多初进大学的新同学无法适应，甚至感到不知所措，十分迷茫，不知不觉中时间过去了。所以，我们要做好大学四年的学习规划。
学会做事，就是提高自已的综合素质和能力。这些素质和能力的培养在大学里有很多资源和平台。人脉资源、社团、学生干部、社会活动等。
 
      最后，衷心祝愿同学们以坚定的信念、坚强的意志，勇敢迎接大学生活的挑战，学有所成，思有所悟，问有所得，行有所获，最终实现自己的理想和抱负！
      谢谢大家！